Los estudiantes y el personal de la escuela primaria Bel Air crean un sentido de ciudadanía global

En honor al Mes de la Herencia Hispana de este año, Mariana Rosales, entrenadora de español de la Escuela Primaria Bel Air, y sus compañeros de clase en el Programa de Lenguaje Dual planearon una actividad de un mes. Se invitó a toda la comunidad escolar a promover la contribución de la escuela a la ciudadanía global y animar a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias individuales ya respetarse y entenderse unos a otros.

Bel Air Elementary es conocida como una escuela global que alienta a los estudiantes que son ciudadanos con mentalidad global y pensadores independientes que valoran la diversidad. A través de su programa de inmersión dual en español, la escuela fomenta la apreciación de diferentes culturas y prepara a los estudiantes para participar en su propio mundo.

“Estamos muy emocionados de celebrar el Mes Nacional de la Herencia Hispana”, dijo Antoinette J. McDonald, directora de la escuela primaria Bel Air. “Esta celebración es una verdadera celebración de la diversidad de nuestra escuela y el entorno acogedor y de apoyo que compartimos con toda nuestra comunidad escolar. Como escuela de Líderes Globales, respetamos las diferencias, el conocimiento intercultural y celebramos nuestra autoconciencia. Estas actividades ayudan a preparar a nuestros estudiantes para un futuro próspero como líderes mundiales prósperos”.

Rosales, quien dirige el aprendizaje y la celebración en torno al evento de la Herencia Hispana, está en su segundo año en Bel Air. Él es parte del Programa Participar internacional, donde los profesores vienen a los Estados Unidos por un período de tiempo para enseñar en escuelas de todo el país como un medio de crecimiento profesional y como embajadores culturales en las áreas que visitan. Bel Air cuenta actualmente con siete profesores de Particip. Al inicio de las festividades, estos maestros se vistieron con el atuendo típico de sus países de origen representando a Guatemala, Colombia, Costa Rica, Honduras, México y Chile. Durante una semana de espíritu especial, los estudiantes se unieron a la fiesta de la moda vistiendo un color específico para mostrar su apoyo al país español.

En otras actividades, los profesores ofrecieron diferentes banderas de los países españoles para su exhibición y música de diferentes himnos nacionales sonaron durante los anuncios. Se pidió a los estudiantes y familias que firmaran las banderas del país en el que ellos o sus familias se unieron o nacieron. Las actividades alentaron a los estudiantes a identificar, pensar y visualizar lo que tienen en común con otros estudiantes.

Los estudiantes también crean y exhiben carteles colaborativos con mensajes positivos en español. Las actividades que se extienden a partir de esto alientan a los estudiantes a discutir lo que cada cita significa para ellos. Por ejemplo, un cartel dice “Eres único y valioso”. Los estudiantes discutieron qué hace que una persona sea única y compartieron sus pensamientos sobre cómo creen que son únicos y qué los hace una parte valiosa de su clase.